【先进理念】《3-6岁儿童学习与发展指南》家长宣传手册

        《指南》可以帮助家长

         把握幼儿学习与发展的规律，正确认识和了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为，建立合理的教育期望， 理性看待孩子的成长，用科学的方式方法支持孩子的学习与发展，与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。

       《指南》告诉我们

        1、幼儿师积极主动的学习者

        幼儿具有独立的思想，意识和行为，他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。

        幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官，动作，语言与周围坏境互动，无时无刻不在积极主动的学习与探究。

       家长应尊重幼儿自身的兴趣，需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探究。

        2、幼儿在游戏中学习

        游戏是幼儿的天性,游戏伴随着幼儿成长。

        3、幼儿在交往中成长

        幼儿在与同伴和成人交往的过程中,获得有益的生活经验,不断认识自己，了解他人。

       4、幼儿的发展既遵循一定的规律又有明显的个体差异

       家长要充分理解和尊重孩子的发展差异，了解自己孩子成长独特性，允许孩子按照自身的节奏和方式学习发展。

        5、享受家庭关爱

        家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。

        家长的身教重于言教。

       6、均衡的营养，良好的生活与卫生习惯

       7、适宜的玩具和图书，相对独立的空间

       8、稳定的家庭关系，有效的陪伴，不可替代的父母影响

       9、走进大自然

        亲近大自然可以萌发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。

       10、愉悦的体验，广泛的兴趣，学习和探索的机会

       11、探究能力，知识经验

        鼓励和支持孩子探索大自然是促进孩子主动学习，提高探究能力，增长知识经验的有效途径。

        12、热爱和敬畏大自然的态度

        13 、体验社会生活

        14、乐于交往，理解他人，接纳自我

        15、遵守规则，应对冲突，面对挫折

        16、自尊自信，认同感，归属感

        17、关注孩子的学习过程

         幼儿的学习是在游戏和生活中进行的，家长应该关注孩子是否获得丰富的生活感受和体验。能否用自己已有经验分析问题，是否形成良好学习兴趣和习惯。

        18、家长不应该

       缺乏平常心，互相攀比，对孩子期望过高。

       不尊重孩子的兴趣和爱好，按照自己的意愿强迫孩子学习各种技能。

        盲目追求知识技能，要求孩子提前学习拼音，识字，算数，英语...

        不愿让孩子玩水，玩沙，拆拆装装...担心不安全，担心不卫生。

        过分追求学习结果，让孩子死记硬背，以为会的越多越好。

      “世界上没有俩片相同的叶子，也没有俩个完全相同的人。”让每一个孩子都能享有快乐的童年。