孩子入园哭闹？克服分离焦虑老师需要这3个小妙招！

         孩子入园哭闹？克服分离焦虑老师需要这3个小妙招！

又是一年开学季，每天早上，幼儿园门口都上演着“分离大戏”，孩子扯着家长的衣服不愿意分开，哭得撕心裂肺……看见孩子哭得凄惨，家长心里也很不是滋味，甚至暗暗抹泪。

初上幼儿园，很多孩子都会出现“一哭二闹三逃跑”的情况，老师应该如何消除分离焦虑，让孩子们更好地适应并爱上幼儿园生活呢？您不妨试试这样做。

第一步：稳定孩子情绪

对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的人群和环境中，心里不免会充满各种不安，进而产生烦躁、反抗、哭闹、拒食、沉默寡言等现象。老师除了为孩子创设富有吸引力的园所环境外，以下几个止哭方法也能有效帮助孩子度过入园“难关”哦~

第二步：组织孩子开展丰富有趣的活动

当孩子情绪稳定后，老师可以带领他开展丰富多彩的活动，让孩子感觉到和小伙伴一起在幼儿园里玩，比自己一个人在家玩有趣得多，从而逐步减轻入园焦虑，喜欢上幼儿园。在此，小编也给大家提供了一个适合小班幼儿开展的游戏，老师们赶紧带着孩子玩起来吧。

布置好的活动室。

一.安抚、稳定新生情绪。

1.热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。

2.安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。

二.教小朋友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。

（一）活动导入

教师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该说什么话呢？（你好）

教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作？（点头、抱抱、握手等）

教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的？请欣赏手指谣《问好歌》。

（二）活动展开

1．幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。

教师：大拇指见面干什么？

幼儿：点点头

教师：四指伸出干什么？

幼儿：拉勾勾

教师：手指张开干什么？

幼儿：抱一抱

教师：手指并拢干什么？

幼儿：拉拉手

教师：手在耳边干什么？

幼儿：转一转

教师：我们都是好朋友做什么动作？

幼儿：拍拍手

2．教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。

教师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。（幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。）

提醒幼儿喝水、如厕。